בגרות חורף בתנ"ך

בגרות חורף בתנ"ך!

‏הצגת רשומות עם תוויות ראש השנה. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות ראש השנה. הצג את כל הרשומות

יום שני, 29 במאי 2023

שיעור חינוך - ראש השנה תפוח בדבש

אחד מסמלי החג של ראש השנה הם אכילת תפוח בדבש.

למה דבש? טבילה של תפוח בדבש היא מנהג יהודי שמקורו ביהדות אשכנז. בסדר ליל ראש השנה נוהגים לטבול תפוח בדבש ולומר ”שתחדש עלינו שנה טובה ומתוקה”. מנהג זה מבטא את התקווה שהשנה החדשה תהיה "מתוקה" (מטאפורית, כלומר טובה). תפוח בדבש הוא מסמלי ראש השנה. (מתוך ויקיפדיה)

למה תפוח? עץ התפוח מאוד ממוקד בתכליתו. יש לו הרבה פירות ביחס לעליו.
זאת אומרת שעץ התפוח מסמל משהו מדוייק שמשרת בצורה אופטימלית את תכליתו ולכן דווקא הוא מסמל את הטוב (טוב = מתאים לתכלית שלשמה הוא נוצר).
כאשר אנחנו אוחזים תפוח בידנו ומבקשים שנה טובה ומתוקה, אנחנו בעצם מבקשים שנזכה לשנה מלאה בעשייה התואמת לתכליתנו. (מתוך האתר המרכז לרפואת הרמב"ם)

מהלך השיעור:
לקחתי את שני הסמלים האלו וכל אחד מהם ייצג משהו שקשור לשנה שתהיה.

תפוח - קשה וצריך לנגוס בו, הילדים יכתבו משהו שקשה להם בחיים או בלימודים והיו רוצים לנגוס בו, זאת אומרת להתמודד איתו במהלך השנה שתהיה.

דבש - מתוק ונוזלי, הילדים יכתבו על משהו מתוק או משהו שקל להם והיו רוצים להמשיך אותו או לשמר אותו במהלך השנה שתהיה.

יום שני, 19 ביולי 2021

שיעור חינוך - מודה אני

תחילת שנה, ראש השנה, יום כיפור, כל אלה מזמנים עשיית חשבון נפש. חשבון נפש זה לאו דווקא הכאה על חטא, בעיני זו גם הזדמנות לראות מה יש לי, מה השגתי בשנה החולפת ובכלל עד היום ומה אני רוצה להשיג בשנה הקרובה.

החלק הראשון עסק בתשליך - חילקתי להם פתקים ועליהם הם היו צריכים לכתוב מילים שליליות או דברים שלילים שאותם הם משליכים
החלק השני עסק בהודיה - הסתכלות על החיובי, מה יש לי, מה השגתי, לאן אני רוצה להגיע בשנה הקרובה, מה הציפיות שלי.

השמעתי להם את השיר של עומר אדם "מודה אני"


בשיר הוא מודה על כל מה שיש לו, על הבגדים, האוכל, המשפחה, החברים, הוא מודה לו על הדברים הקטנים שכביכול מובן מאליו לכולנו אבל יש להודות על כך ולהבין שזה לא תמיד מובן מאליו.

לאחר השיר חילקתי להם שוב פתקים ועליהם הם כתבו דברים חיוביים או מיליות חיוביות שאותן הם רוצים לשמור או להודות עליהן.

אחרי זה הקראתי להם את המעשייה הזו וניהלנו דיון בכיתה:

(לקוח מכאן http://www.jobportal.co.il/index2.php?id=19&lang=HEB)

"אם יש לך אוכל במקרר, בגדים על גופך, קורת גג מעליך ומקום לישון...

אתה יותר עשיר מ 75% מהאנשים בעולם.

"אם יש לך כסף בבנק, בארנק שלך וכסף קטן בקערה, אתה בין 8% העשירים ביותר
בעולם.

"ואם קראת את ההודעה הזאת במחשב שלך, אתה חלק מ 1% שיש להם אפשרות כזו.

וגם...

"אם קמת הבוקר עם יותר בריאות מחולי...

אתה יותר מבורך מהרבה אנשים אשר לא ישרדו עד סוף היום הזה.

"אם לא חווית פחד של מלחמה, בדידות של מאסר,

ייסורים של עינוי או כאבי רעב... אתה נמצא לפני 700 מיליון אנשים בעולם.

"אם אתה יכול ללכת לפגישה בבית כנסת ללא פחד של הטרדה,

מאסר, עינוי או מוות... 3 מיליארד אנשים מקנאים בך ומבורכים פחות ממך.

"אם הוריך עדיין בחיים ועדיין נשואים, אתה מזן מאד נדיר.

"אם תוכל להרים את ראשך ולחייך, אתה לא בנורמה,

אתה ייחודי לעומת אלה שמטילים ספק ומיואשים."


אפשרויות נוספות שעוסקות בשאלה על מה הם מודים:

1. הם יכולים לכתוב מכתבים לעצמם על מה הם מודים

2. לכתוב מכתבים להורים על מה הם מודים להם

3. להכין בריסטול גדול לכיתה ועליו הם ירשמו על מה הם מודים.


יום שלישי, 24 בספטמבר 2019

שיעור חינוך - ראש השנה - התחלות ויעדים

כיתת החינוך שלי התחילה יב, זו שנה אחרונה שלהם בבית הספר ובמערכת החינוך בכלל, בסוף השנה הם יוצאים לחיים ורציתי לעשות להם שיעור בנושא
כל סוף הוא התחלה של משהו חדש, ללמד אותם כבר עכשיו איך להשיג מה שהם רוצים

חיפשתי רעיון ובספר "סופרטיצ'ר" מצאתי השראה - לוח חזון

אם בעבר הכנו רשימת מטרות ויעדים, היום יש לוח חזון/לוח השראה, זה על אותו רעיון אבל מוסיפים תמונות, כשיש משהו ויזואלי לראות בעיניים זה אחרת, זה מוסיף ומדרבן.

בתחילת השיעור הראתי להם את הסרטון על שגיא מוקי בתוכנית "היום בעוד שנה"
רציתי להראות להם איך לוקחים חלום גדול ובעזרת מטרות ויעדים קטנים בדרך משיגים אותו

לאחר מכן דיברנו על ההבדל בין חלום למטרה
מה אפשר לעשות כדי להשיג

ואז הכנו לוחות השראה עם אפליקציית aimme - הסבר בבלוג "כלים קטנים גדולים"
נתתי להם להתנסות באפליקציה
מי שיש לו חלום שירשום, הם צריכים לכתוב עוד חלומות קטנים, אפשר להוסיף תמונות, הקשרים ועוד.
לא כולם הורידו את האפליקציה, לא כולם הכינו, לא כולם הבינו או רצו
אבל חלק כן
המטרה הייתה שיכירו עוד דרך לתכנן את הזמן ומה הם רוצים להשיג
כל אחד יש לו חלום אחר, יש כאלה שרוצים לסיים בית ספר, יש כאלה עם שאיפות לצבא ויש כאלה עם שאיפות כבר עכשיו לקריירה

Change, New Beginning, Renewal, Innovation, Novelty

יום שלישי, 4 בספטמבר 2018

שיעור חינוך - ראש השנה

השנה ראש השנה חל בשבוע השני ללימודים.
בהמשך לקו המנחה של גיבוש הכיתה, השיעור השנה יעסוק באגרות ברכה.

מתוך האתר של הספריה הלאומית:

מקורו של המנהג היהודי לברך איש את רעהו בברכת "שנה טובה" הוא בתפיסה היהודית העתיקה שראשיתה בימי התלמוד, ואולי אף מוקדם יותר, בימי המשנה, לפיה בראש השנה וביום הכיפורים אחריו נחתך דינו של כל יהודי לשבט או לחסד, כלומר נקבע האם מזומנת לו שנה טובה או רעה.


עם כניסת אמצעי תקשורת חלופיים בתפוצה רחבה, בראשם הטלפון בשנות השבעים, ירדה קרנן של איגרות הברכה לשנה החדשה בעולם היהודי ובישראל.  בעידן הטלפון הסלולארי, הדואר האלקטרוני והרשתות החברתיות, נעלמו איגרות הברכה מן הנוף כמעט לחלוטין. ויחד עם זאת, לאחרונה אנו עדים לשיבה אליהן מתוך נוסטלגיה לימים שבהם הברכה לשנה טובה הייתה אישית ואינטימית יותר.

הסבר על מסורת ברכת ראש השנה

אגרות ברכה שונות

כדי ליצור תחושת גיבוש וגם כדי לחזור קצת לימים של פעם לפני הטכנולוגיה, אני אחלק לתלמידים אגרות ברכה.
קניתי כמה אגרות עם מעטפות במקס סטוק, בנוסף יש לי כרטיסי ברכה עם מעטפות של אומני הציור בפה ורגל.

כל תלמיד/ה מקבל/ת אגרת ברכה עם מעטפה.

אפשרות ראשונה לפעילות
עליהם לבחור אם לכתוב לאדם מסויים ברכת שנה טובה.
הם יכולים לכתוב לעצמם, לחברים, משפחה, למי שיבחרו.

אפשרות שנייה לפעילות
כל אחד ואחת מהתלמידים מסתובב בכיתה בין התלמידים והם כותבים אחד לשני ברכות על כרטיס הברכה שאותו תלמיד קיבל.
המטרה שכל אחד ואחת יסיימו את השיעור עם כרטיס ברכה מלא בברכות שנה טובה מתלמידי הכיתה.


מצגת מלווה לפעילות

יום רביעי, 20 בספטמבר 2017

שיעור חינוך - ראש השנה

לשיעור חינוך על ראש השנה חשבתי לבחור בנושא של התחלה, בעיקר התחלה חדשה בגלל שזו כיתה י'. הכל אצלם חדש, בית הספר (הם ישבו במבנה שונה בחטיבה), איזור חדש, מורים חדשים, חוקים וכללים חדשים.

מצאתי מערך שיעור נחמד באתר "בין הצלצולים". לקחתי את מערך השיעור וערכתי אותו כך שיתאים לי ולתלמידים שלי.

שיעור על התחלה חדשה - קובץ וורד ערוך בהתאם לכיתה בתיכון

לאחר השיחה על התחלה חדשה אני מחלקת לתלמידים דף ובו מדובר על החלטות לשנה החדשה.
בנוסף אני מחלקת לכל תלמיד מעטפה, הם ימלאו את המכתב, יכתבו את השם על המעטפה והם נותנים לי את המעטפה שאשמור להם עליה עד לסוף השנה.

בסוף השנה אני מחזירה להם את המעטפות וכל אחד מהם יוכל לקרוא ולהיזכר איך היה לו בתחילת שנה, איך הרגיש, מה השתנה, האם עמד בהחלטות שלו, האם עשה החלטות אחרות.

דף על החלטות חדשות  - לא אני כתבתי, שלחו לי וערכתי בהתאם למה שרציתי

סוג של חשבון נפש וסיכום שנה.

לסיום מתוק הכנתי להם עוגות דבש אישיות:




שתהיה לנו שנה טובה :)