התלמידים שלי ביקשו שאעשה להם בינגו, לא הספקתי להכין, אמרתי להם את זה ואז חשבתי להכין איתם את הבינגו, כך ילמדו יותר.
אחרי השיעור הכנתי כרטיסי שאלות וכרטיסי בינגו
1. חלוקה לקבוצות קטנות לפי פרקי תהילים בנושא: פרקים א', כ"ג, ק"ל, ח', ק"ד, נ"א, קכ"א, קכ"ב, קכ"ח
כתבתי על הלוח את הפרקים ועברתי ביניהם לבדוק איזה פרק כל קבוצה בחרה. יש 9 פרקים, הכיתה עשתה על רוב הפרקים, בסוף נשארו שניים בלי שאלות אז אני הכנתי.
2. ביקשתי מכל קבוצה לכתוב לפחות 5 שאלות (כולם כתבו 5) על הפרק ותשובות. התשובה צריכה להיות מילה או שתיים.
חילקתי לקבוצות דפים עליהן יכתבו את השאלות והתשובות. כדאי לוודא שאין כפילויות של תשובות.
3. כל קבוצה שסיימה הביאה לי את הדף ואני כתבתי מתחת לשם הפרק את התשובות.
4. כל תלמיד קיבל דף עם טבלה של 9 משבצות, הם היו צריכים לבחור לבד אילו מילים לכתוב.
5. במקור רציתי לכתוב על פתקים את השאלות והתשובות אבל לא הבאתי ותלמידה מצאה פיתרון יצירתי, היא כתבה מספר ליד כל תשובה וכך שיחקנו.
התלמידים סובבו את הכדור, ומספר שיצא זה המספר של התשובה.
אחרי השיעור הכנתי כרטיסי שאלות וכרטיסי בינגו
1. חלוקה לקבוצות קטנות לפי פרקי תהילים בנושא: פרקים א', כ"ג, ק"ל, ח', ק"ד, נ"א, קכ"א, קכ"ב, קכ"ח
כתבתי על הלוח את הפרקים ועברתי ביניהם לבדוק איזה פרק כל קבוצה בחרה. יש 9 פרקים, הכיתה עשתה על רוב הפרקים, בסוף נשארו שניים בלי שאלות אז אני הכנתי.
2. ביקשתי מכל קבוצה לכתוב לפחות 5 שאלות (כולם כתבו 5) על הפרק ותשובות. התשובה צריכה להיות מילה או שתיים.
חילקתי לקבוצות דפים עליהן יכתבו את השאלות והתשובות. כדאי לוודא שאין כפילויות של תשובות.
3. כל קבוצה שסיימה הביאה לי את הדף ואני כתבתי מתחת לשם הפרק את התשובות.
4. כל תלמיד קיבל דף עם טבלה של 9 משבצות, הם היו צריכים לבחור לבד אילו מילים לכתוב.
5. במקור רציתי לכתוב על פתקים את השאלות והתשובות אבל לא הבאתי ותלמידה מצאה פיתרון יצירתי, היא כתבה מספר ליד כל תשובה וכך שיחקנו.
התלמידים סובבו את הכדור, ומספר שיצא זה המספר של התשובה.