השוואה בין ספרי המועמדת/קיארה קאס לבין מגילת אסתר

התחלתי לקרוא את סדרת הספרים של המועמדת.
כן, זה ישן יחסית, יותר מדי ספרים פחות מדי זמן לקרוא 

ואיך זה קשור לתנ"ך?
קראתי בינתיים את הספר הראשון ועלו לי כל כך הרבה השוואות או מקורות לעלילה (הרווקה, משחקי הרעב, סינדרלה)
אבל מעל הכל - מגילת אסתר (למרות שאני לא חושבת שזה המקור של הסופרת אבל זה ממש מזכיר לי)

למי שלא מכיר/ה:

• הספר מספר על הנסיך שמחפש לו נסיכה, יש מעין תחרות, כל הבנות בגיל המתאים יכולות לשלוח טופס רישום (קריטריונים: גיל 16-20 ולהיות בתולה, רצוי גם יפה) - וְיִקְבְּצוּ אֶת-כָּל-נַעֲרָה-בְתוּלָה טוֹבַת מַרְאֶה

• מתוך כל אלפי הבנות ששולחות טופס בוחרים 35 בנות שנשלחות לארמון, שם כל אחת מקבלת חדר עם משרתות, הן נפגשות בחדר הנשים - וְיִקְבְּצוּ אֶת-כָּל-נַעֲרָה-בְתוּלָה טוֹבַת מַרְאֶה אֶל-שׁוּשַׁן הַבִּירָה אֶל-בֵּית הַנָּשִׁים

• יש כמה כללים, הנסיך הוא שקובע את הפגישה באופן אישי עם כל אחת, אי אפשר ליזום איתו פגישה, רק הוא מחליט - לֹא-תָבוֹא עוֹד אֶל-הַמֶּלֶךְ, כִּי אִם-חָפֵץ בָּהּ הַמֶּלֶךְ וְנִקְרְאָה בְשֵׁם

• אם מישהי מוצאת חן בעיניו הוא נפגש איתה כמה פעמים (לא שוכב איתן, כולם שומרים את עצמם לחתונה)

• בנות שהוא לא מעוניין בהן הוא שולח הביתה (במגילת אסתר הן נשארות לנצח בארמון)

• הבנות שנבחרות מקבלות טיפולי יופי, בגדים, תסרוקות, איפור, יש תיאור אפילו שמורחים אותן בקרם גוף - שִׁשָּׁה חֳדָשִׁים, בְּשֶׁמֶן הַמֹּר, וְשִׁשָּׁה חֳדָשִׁים בַּבְּשָׂמִים, וּבְתַמְרוּקֵי הַנָּשִׁים

שיעור חינוך - יום כיפור - חשבון נפש

השנה החלטתי שהנושא של יום כיפור יהיה חשבון נפש
חיפשתי כמה מערכי שיעור שונים על יום כיפור, הרוב עוסקים בסליחה, חלק ביום כיפור עצמו, בסוף מצאתי משהו מתאים לקו המנחה שלי השנה - חשבון נפש

לקחתי משם את הרעיון וערכתי והוספתי דברים

בחרתי בנושא של חשבון נפש כי זה קשור ליום כיפור וגם בעצם לסקירה עצמית על מה שהיה בשנה שעברה.
אם בראש השנה עסקנו בנושא של ראייה לעתיד, מה אני רוצה שיהיה לי השנה
אז יום כיפור נועד לחשבון נפש, להסתכל על השנה שעברה ולהסיק ממנה מסקנות

כל אחד צריך לעשות סיכום שנה במישור האישי, הלימודי, החברתי ועוד
המטרה שיסיקו מסקנות ובשילוב עם השיעור על ראש השנה יוכלו לתאם ציפיות ולכתוב יעדים לשנה הזאת ולעתיד

נחלק את השיעור לפי התחומים, אפשר לשנות את הסדר לפי בחירתכם

תחום חברתי - לחשוב על 3 דברים, מקרים שהיו עם חברים, התנהגות שלכם או של אחרים שלא אהבתם.
לפרט מה לא אהבתם, מדוע לא אהבתם, איך לדעתכם אפשר לשפר

תחום אישי - משהו שרציתם לעשות שנה שעברה ולא עשיתם מסיבה זו או אחרת, הישג שרציתם להשיג,

תחום לימודי - לחשוב על 3 דברים שיש לשפר, זה יכול להיות ציונים, מקצוע מסויים, לעלות הקבצה ועוד
למה לא הצלחנו, מה הדברים שהפריעו לנו בדרך

אפשר לאחר כל תחום לשתף את הכיתה במליאה, מי שרוצה, אולי לתלמידים האחרים יהיו רעיונות כיצד לשפר ולהשיג מטרות
אולי זו ההזדמנות להתנצל על יחס כלפי תלמידים אחרים בעבר